Google presentó una función de inteligencia artificial con la que busca redefinir uno de los rituales más antiguos entre padres e hijos: la hora del cuento.
Se trata de una herramienta que funcionará a través de su modelo de inteligencia artificial Gemini y que fue llamada Storybook, la cual es capaz de generar libros infantiles personalizados con ilustraciones, narración en voz alta y hasta referencias visuales tomadas de dibujos o fotografías del propio niño.
Ya disponible tanto en escritorio como en móviles y en todos los más de 45 idiomas idiomas que soporta Gemini, esta función promete transformar las noches de lectura en un ejercicio creativo asistido por IA.
Basta con escribir una idea general, por ejemplo, "un niño de 7 años no quiere dormir en casa de su abuela" y el modelo genera una historia original de diez páginas con imágenes y narración incluidas.
La historia empieza con una idea
A diferencia de los audiolibros tradicionales o de los cuentos ya escritos por autores, Storybook trabaja a partir de instrucciones personalizadas.
Los usuarios pueden describir un escenario, elegir un estilo artístico, desde cómic hasta plastilina o pixel art, e incluso subir una foto o dibujo hecho a mano, para que Gemini lo use como punto de partida visual.
Por ejemplo, es posible convertir el dibujo de un niño en el personaje principal de una aventura, o construir una historia educativa que explique un concepto complejo con un lenguaje adaptado a la edad.
En una de las demostraciones, la IA creó una narración sobre el sistema solar para un niño de cinco años, con ilustraciones coloridas y una voz integrada que lee en voz alta cada página.
Una IA con imaginación (y algunos tropiezos)
Como todo sistema generativo, Storybook todavía tiene margen de mejora. En algunas pruebas, los usuarios encontraron ilustraciones con errores como brazos humanos en peces, pantallas de televisión mal ubicadas o escenas con composiciones visuales extrañas.
Estos detalles, si bien anecdóticos, son recordatorios de que la generación visual por IA sigue siendo un territorio en evolución.
Sin embargo, estos deslices no parecen opacar la propuesta de fondo: ofrecer una herramienta accesible para padres, docentes o cuidadores que quieran fomentar la lectura, la imaginación y el aprendizaje desde un entorno interactivo y personalizado.
Además, la llegada de esta función plantea preguntas inevitables como: ¿puede una IA reemplazar el momento íntimo de leerle a un hijo? ¿Hasta qué punto la tecnología debería intervenir en estos espacios emocionales?
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